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Mostrando entradas de noviembre, 2014

REFLEXIÓN: COMPARACIÓN DE SISTEMAS EDUCATIVOS

Haciendo referencia a las intervenciones que se han venido plasmando en este Blog, referente a la comparación de sistemas educativos entre países desarrollados y los subdesarrollados, es evidente que así como hay similitudes, hay diferencias. ¿En que se basan esas similitudes en la mayoría de los casos?, en la estructura del sistema educativo, muchos coinciden en esto, ello debido principalmente, a que los países, tanto de  Europa como los de Estados Unidos se han planteado políticas inherentes a la “Educación Comparada”. Ésta surge en el Siglo XVIII y Principios del Siglo XIX en Europa con los llamados “enciclopedistas, conformados por  políticos o personas del Gobierno que estaban encargados de viajar a otros países con el fin de observar experiencias educacionales aplicables en sus países, yuxtaponiendo las realidades educativas de dos o más países” (Epstein: 1990). Los países de América Latina también han venido copiando modelos de esos países desarrollados y, en lo particula…
Calidad Educativa. ¿Éxito y Fracaso? MSc. Hanexy Núñez
        La educación a veces “por no decir siempre”, ha parecido ser inabordable por parte de los gobiernos aunque no lo parezca, pues no sólo hacen parte del sistema, sino que además lo sostiene; claro, que para algunos de nosotros en ocasiones quizás no sea realidad por las condiciones de infraestructura, los beneficios salariales, los acuerdos y desacuerdos curriculares y un sinfín de componentes que dentro del sistema educativo convergen.
        Se habla de la importancia de romper los tan nombrados paradigmas educativos, pero, quién o quiénes son los implicados en generar estos cambios, si casi halamos los cerebros de nuestros estudiantes, en un mundo cargado de información donde más que intereses sociales y humanos, los monetarios se anteponen a una serie de procedimientos que sólo pretenden acrecentar el capital; considero así, que la labor de cambio está en los fines para los cuales educamos y formamos.
        La crisis d…

Celebradas I Jornada de Registro y Carga de información del RIUC

El Vicerrectorado Académico de la Universidad de Carabobo, representado por el profesor Ulises Rojas, conjuntamente con la Dirección General de Biblioteca Central de la Universidad de Carabobo, celebró recientemente la I Jornada de Registro y Carga de información en Repositorio Institucional de la Universidad de Carabobo (RIUC), la cual se asumió como piloto para determinar las fortalezas y debilidades a fin de lograr la consolidación de esta plataforma que contribuirá al incremento de la Producción Científica, Académica y de Investigación; promoviendo la visibilidad, de la carga de data que genera esta casa de estudios. Información disponible en el Blog del Vicerrector Académico Prof. Ulises Rojas. Link: https://ulisesrojassanchez.wordpress.com/2014/11/14/celebradas-i-jornada-de-registro-y-carga-de-informacion-del-riuc/
EN TORNO A LAS REFLEXIONES SOBRE LAS DISCREPANCIAS ENTRE EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO Y EL SISTEMA EDUCATIVO CANADIENSE (ENSAYO CONSTRASTANTE)
                                                                              Autor: Ddo. Omar F. Rojas R. 3.577.061                                                                               Tutor: Dr. José Tadeo Morales                                                                               Implicadora: Dra. Milagros T. Briceño                                                                               Asignatura: Estudio Crítico de la                                                                               Educación y su Currículo (MO-6123) Valencia, 21 de noviembre de 2.014
Esta aproximación de análisis intenta contrastar la producción de mi compañera Milvia Infante con mis aportes propios y pretende realizar “tamaña procacidad y atrevimiento” sin el ánimo ni la intención de la crítica destructiva, ni retorcida, al ensaya ir “má…

NVESTIGACIÓN, DESARROLLO, CURRICULUM Y SU RELACIÓN CON LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DESDE LOS ESPACIOS VIRTUALES (ENSAYO FINAL)

INVESTIGACIÓN, DESARROLLO, CURRICULUM Y SU RELACIÓN CON LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DESDE LOS ESPACIOS VIRTUALES (ENSAYO FINAL)

                                                                    Autor: Ddo. Omar F. Rojas R. 3.577.061                                                                     Tutor: Dr. José Tadeo Morales                                                                     Implicadora: Dra. Milagros T. Briceño                                                                     Asignatura: Estudio Crítico de la                                                                     Educación y su Currículo (MO-6123)
Valencia, 25 de noviembre de 2.014

Se abordará como objeto de estudio la Gestión del Conocimiento, mediante los procesos analíticos de observación, comprensión e interpretación bajo la visión del constructivismo genético en la Dirección de Postgrado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo. Así que, este escenario de investigac…