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Mostrando entradas de agosto, 2015

Situación Educativa de América Latina y el Caribe: Hacia la educación de calidad para todos al 2015 | Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

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Situación Educativa de América Latina y el Caribe: Hacia la educación de calidad para todos al 2015 | Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

29.10.2013 - UNESCO Office in Santiago
Situación Educativa de América Latina y el Caribe: Hacia la educación de calidad para todos al 2015 Esta publicación tiene el propósito de poner en valor el progreso alcanzado y reconocer los esfuerzos realizados. También pretende develar los desafíos emergentes para la agenda educativa post 2015 que deberá generar sin duda una nueva visión de la educación en la región. Y es que una educación de calidad para todos a lo largo de la vida, en tanto derecho fundamental de todas las personas, se enfrenta a un contexto de cambio profundo al comenzar el siglo XXI. Es preciso entenderlo y construir un nuevo paradigma acorde a los tiempos.

An interesting phrase of John Dewey

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Core Course of Study Definition - The Glossary of Education Reform

Los profesores y el uso de la tecnología: unas pistas

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Infografía Por Javier Tourón
6 de julio de 2015
Disponible en: http://www.javiertouron.es/2015/07/los-profesores-y-el-uso-de-la.html

Educación Comparada

La UNESCO y los estudios Comparativos Autor: Prof. José López
            La educación siempre ha sido considerada como un elemento transformador de la sociedad, para algunos países investir en la educación de su población representa un beneficio en todos los aspectos. La educación es determinante para otras instancia entre la que destaca la política, la economía, la seguridad y la salud. Por tal motivo muchas organizaciones como la UNESCO emprenden investigaciones prospectivas en el campo de la educación, la cultura, la ciencia y la comunicación del futuro en muchos países, impulsando la transferencia y el intercambio de los conocimientos, basados primordialmente en la capacitación, la enseñanza y la cooperación técnica.             Para esta institución la educación es derecho fundamental que no puede ser desconocido, éste derecho es una herencia cultural de la humanidad y debe responder a dos procesos elementales: la inclusión y la equidad. No solo es necesario el conocimiento y el est…

Sistema Educativo de Finlandia

5 Ways The Tech Industry Is Reshaping The Education System As We Know It

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 In order not to forget the curricular perspectives and trends. I leave the following article published in: http://www.huffingtonpost.com/2015/07/24/tech-imacting-education-curriculum_n_7821686.html?utm_hp_ref=education&ir=Education
Posted: 07/24/2015 12:00 am EDT Updated: 07/28/2015 2:59 pm EDT
"Think about that"





Education is experiencing a tech revolution. Chalkboards have been replaced by smartboards and the teacher’s gradebook is published online for parents with a secure login. Tech has even infiltrated the classroom with tablets and video conferencingenhancing student engagement and creating more opportunities for remote learning. However, though the rate of jobs in computer science continues to grow rapidly, there aren’t enough students in the field to meet the demand. Nine out of 10 US K-12 schools are not currently offering computer-programming classes. Many also argue that the integration of technology in American students’ core curriculum is not widespread enoug…

Why I Left Academia: Philosophy's Homogeneity Needs Rethinking Posted: 09/03/2014 11:07 am EDT Updated: 11/03/2014 5:59 am EST

I was reading this article published in huffingtonpost.com, which is very interesting. Usually, at the Phd. studies, it is common how deeply we have to read, analyze, and reflect  about the philosophical foundations, and how the philosophical principles underlying our doctoral work. However, I had never stopped to think about other aspects that are discussed in this article I'm sharing today and is available at the following link:http://www.huffingtonpost.com/hippo-reads/why-i-left-academia_b_5735320.html I do not necessarily agree with everything raised. But I invite you to read it. By Eugene Park, Hippo Reads contributor Philosophy is predominantly white and predominantly male. This homogeneity exists in almost all aspects and at all levels of the discipline. The philosophical canon, especially in so-called "analytic" departments, consists almost exclusively of dead, white men. The majority of living philosophers -- i.e., professors, graduate students, and undergraduate …